Prácticas

Pruebe las siguientes prácticas con bebés y con niños pequeños y en edad preescolar. Descubra cómo los visitadores del hogar pueden implementar estas prácticas con las familias.

Bebés y niños pequeños

• Coloque a los bebés donde puedan ver a otros niños jugando. Comente las actividades de los otros niños.
• Sostenga a los niños más pequeños en su regazo para que puedan ver a sus pares, esto hará que lo vean a usted como una base segura y les demostrará que tienen su apoyo.
• Cree oportunidades para que jueguen lado a lado. Proporcione juguetes duplicados o que tengan varias partes que faciliten el uso compartido, como un juguete para colocar las figuras geométricas donde les corresponde.
• Para los niños pequeños de más edad, organice áreas de juego que acomoden a grupos pequeños para que puedan ir a esas áreas a jugar e interactuar entre ellos.
• Resista la necesidad de intervenir para facilitar el juego, y deles tiempo a los niños para que acomoden las cosas ellos mismos.
• Lea libros sobre cómo jugar juntos y ayudarse unos a otros.

Preescolares

• Coloque en pareja a un niño que tenga dificultad para hacer amigos con otro niño que tenga más habilidades para que puedan terminar una actividad divertida juntos.  
• Modele formas en que un niño puede invitarse a sí mismo a un grupo. Incorpórese usted mismo al juego con un diálogo que muestre cómo; por ejemplo, "Eso parece divertido. ¿Les preguntamos si podemos jugar también?
• Identifique los problemas a medida que vea que suceden. Deles pistas a los niños, diciendo: "Veo que tenemos un problema. ¿Qué debemos hacer?".
• Utilice títeres y muñecos que representan a los niños para hacer juegos de roles de conflictos comunes, pidiéndoles a los niños que describan cómo se sienten los personajes y cómo podrían resolver el problema.
• Cree libros laminados mostrando soluciones ilustradas a los problemas, tales como intercambiar cosas, esperar que le toque su turno y jugar juntos. Pídales a los niños que consulten el libro para encontrar soluciones según sea necesario.
• Cree un "bote de la amistad" que incluya palitos de paletas con el nombre o la foto de cada niño. Saque los palitos con los nombres para formar parejas de niños para las actividades o las tareas del aula.

Visitadores del hogar

Los visitadores del hogar pueden ayudar a los padres a identificar, adaptar y probar las prácticas anteriores durante las visitas domiciliarias y las socializaciones grupales. Aquí encontrará más ideas:

• Comparta información con los padres acerca de por qué es importante que su hijo desarrolle habilidades sociales positivas con sus compañeros.
• Anime a los padres a compartir sus observaciones y expectativas sobre las interacciones entre pares.
  • Por ejemplo, las interacciones entre pares entre los niños pequeños en algunos grupos culturales pueden ser mayoritariamente no verbales; en su lugar, los niños pueden imitarse unos a otros u ofrecer juguetes a un amigo.¹
• Cree estrategias con los padres para identificar oportunidades para que sus hijos estén con sus pares (además de los hermanos u otros niños que vivan en el hogar), como eventos familiares y comunitarios.
• Anime a los padres a asistir a las socializaciones grupales. Estas sesiones ofrecen más oportunidades para que los padres ayuden a sus hijos a aprender y practicar destrezas sociales con sus pares.

¹Sally Atkins-Burnett, et.al., Measuring the Quality of Caregiver-Child Interactions with Infants and Toddlers: The Q-CCIIT Observer Certification Training User's Guide (en inglés) [Medir la calidad de las interacciones entre el cuidador y el niño en bebés y niños pequeños: La guía de capacitación del usuario para la certificación de observadores Q-CCIIT] (Washington, DC: Mathematica Policy Research, 2016), 22, 25, A.4.