Prácticas

Pruebe las siguientes prácticas con niños en edad preescolar. Descubra cómo los visitadores del hogar pueden implementar estas prácticas con las familias.

Preescolares1,2

  • Presente las figuras a través de materiales relacionados con figuras, incluyendo bloques y juegos (p. ej., lotería de figuras, bingo de figuras y rompecabezas). Utilice nombres correctos para las figuras geométricas bidimensionales (p. ej., círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y para las figuras tridimensionales (p. ej., esfera, cubo, prisma). Señale los atributos y características que hacen que las figuras geométricas sean de dos o tres dimensiones.
  • Comparta libros sobre figuras geométricas (p. ej., La forma de las cosas, El pueblo de casas redondas y cuadradas). Señale las figuras geométricas y discuta sus atributos mientras lee.
  • Proporcione oportunidades para explorar figuras geométricas y atributos que requieren que los niños reorienten las figuras geométricas al voltearlas, girarlas o deslizarlas y poniendo figuras geométricas juntas para crear nuevas figuras.
  • Canten canciones y jueguen juegos que dirijan a los niños a mover los cuerpos en el espacio (p. ej., "Simón dice": Pon las manos sobre las rodillas, salta hacia arriba y hacia abajo, sostén el puf detrás de la espalda... ' ").
  • Lea en voz alta historias que usen palabras de posición (p. ej., encima de, debajo de, arriba, abajo). Después de leer, deles oportunidades a los niños para que representen la historia usando palabras que indiquen posición.
  • Con ayuda de los niños, cree un circuito con obstáculos o un laberinto al aire libre. A medida que los niños caminen por el laberinto, use palabras que indiquen posición para describir sus actividades. Anime a los niños a usar palabras que indiquen posición para describir cómo pueden atravesar el laberinto.

Visitadores del hogar

Los visitadores del hogar pueden ayudar a los padres a identificar, adaptar y probar las prácticas anteriores durante las visitas domiciliarias y las socializaciones grupales. Aquí encontrará más ideas.3

  • Hable con los padres acerca de las maneras en que pueden usar experiencias prácticas para ayudar a su hijo a aprender sobre figuras geométricas (p. ej., construyendo con bloques o cajas vacías, dibujando y trazando figuras, creando figuras geométricas con plastilina casera o haciendo un rompecabezas). Haga una lluvia de ideas sobre los materiales que pueden encontrar en su hogar y en su comunidad para apoyar la exploración de figuras geométricas.
  • Anime a los padres a referirse a las figuras geométricas del entorno cuando hablen con los niños (p. ej., "Mira tu panqueque. Es un círculo" o "Podemos usar esta bandeja rectangular para hornear este pastel".).
  • Anime a los padres a usar términos espaciales en las interacciones diarias con sus hijos (p. ej., "Estoy justo detrás de ti", "El libro está en la silla" o "Pon tus zapatos debajo de la cama".).
  • Anime a los padres a hablar con sus hijos acerca de las figuras geométricas y los conceptos espaciales en el(los) idioma(s) que mejor sepan.

1Departamento de Educación de California, Marco del currículo de preescolar de California Volumen 1 (en inglés) (Sacramento, CA: Departamento de Educación de California, 2010), 284-287, Geometría, Figuras geométricas, Posiciones en el espacio, http://www.cde.ca.gov/sp/cd/re/documents/psframeworkkvol1.pdf.

2Centro Nacional de Alfabetización Familiar de Head Start (NHSFLC), Dame esos cinco para las matemáticas: Una guía de recursos matemáticos de Head Start y Early Head Start (Washington, DC: HHS, ACF, OHS, NHSFLC, 2010), 92–93, 97, https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/publicacion/dame-esos-cinco-para-las-matematicas.

3Departamento de Educación de California, Marco del currículo de preescolar de California Volumen 1 (en inglés) (Sacramento, CA: Departamento de Educación de California, 2010), 288–289, Geometría, http://www.cde.ca.gov/sp/cd/re/documents/psframeworkkvol1.pdf.

Preparación escolar

La preparación escolar es fundamental en los sistemas y programas de la primera infancia. Esto significa que los niños están listos para la escuela, las familias están listas para apoyar el aprendizaje de sus hijos y las escuelas están listas para los niños. Head Start considera que la preparación escolar es cuando los niños adquieren las habilidades, los conocimientos y las actitudes necesarias para tener éxito en la escuela, para el aprendizaje posterior y durante toda la vida. El desarrollo físico, cognitivo, social y emocional son los elementos esenciales para la preparación escolar. Los gerentes, el personal docente, los cuidadores, los defensores de la familia y las familias pueden aprender más sobre la creación de entornos de aprendizaje enriquecedores y de apoyo para niños pequeños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad.

Desarrollo de las matemáticas

Encuentre recursos para apoyar la comprensión de los niños en edad preescolar de los números y cantidades, sus relaciones y operaciones, las formas y su estructura, el razonamiento, la medición, la clasificación y los patrones.

El Desarrollo de las matemáticas es un subdominio para niños en edad preescolar del dominio central de la cognición en el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, sigla en inglés). Otros dominiosdel del ELOF incluyen Enfoques de aprendizaje; Desarrollo social y emocional; Lenguaje y lectoescritura; y Desarrollo perceptual, motor y físico.