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Preparación escolar

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Cuidadores de bebés y niños pequeños

Para los niños y los bebés, la preparación para la escuela se refiere al desarrollo de su capacidad de autorregularse, demostrar curiosidad, comunicarse de modo eficaz y establecer relaciones cercanas y seguras. Una buena salud y una nutrición adecuada contribuyen al desarrollo de esta capacidad. Esto sucede en el contexto de las relaciones con los padres, cuidadores, familiares y comunidad que fomenten el desarrollo y sean culturalmente sensibles.

Los recursos en esta página sirven de apoyo a la labor de los cuidadores para sentar las bases de la preparación escolar de los niños y bebés.

Medidas para la preparación escolar

  1. Determinar metas para mejorar la preparación escolar a través de los dominios

    • Establezca metas apropiadas para la edad de los niños y bebés que aborden cada uno de los cinco dominios esenciales:
      • Enfoques de Aprendizaje
      • La cognición y el conocimiento general
      • El lenguaje y la lectoescritura
      • El desarrollo físico y la salud
      • Desarrollo Social y Emocional
    • Las metas deben reflejar las descritas en Metas de preparación escolar a nivel programático para los programas de la primera infancia: Ejemplos del Centro Nacional de Desarrollo, Enseñanza y Aprendizaje en la Primera Infancia (NCECDTL, sigla en inglés) (en inglés):
      • Rápido crecimiento y desarrollo de bebés y niños pequeños
      • La importancia de aprender con relaciones de confianza
      • La importancia de la continuidad de la atención
    • Asegúrese de que las metas sean apropiadas para bebés y niños pequeños
    • Proporcione la base para el aprendizaje futuro a través de la alineación con las pautas del estado para el aprendizaje en la primera infancia, según el caso, y los requisitos y expectativas de las escuelas a las que asistirán los niños
    • Haga que los padres y los socios de la comunidad que ofrecen servicios a niños desde el nacimiento hasta los tres años participen en el proceso de determinar las metas

  2. Crear e implementar un plan de acción para lograr las metas de preparación escolar establecidas

    • Use un currículo, estrategias del programa y prácticas de atención que:
      • Reflejen las diferentes necesidades de desarrollo de los bebés y niños pequeños
      • Sirvan de apoyo al progreso de los niños hacia las metas
      • Fomenten la participación de las familias, las relaciones sanas entre padres e hijos y los esfuerzos de los padres para apoyar el crecimiento y el aprendizaje continuo de sus hijos

    Encuentre más información en Observación del niño: La esencia para individualizar el cuidado receptivo en bebés y niños pequeños

  3. Evaluar el progreso de los niños de manera continua y agregar y analizar los datos a lo largo del año

    • Establezca un proceso sistemático para recopilar y analizar los datos de evaluación del niño
    • Recopile y estudie los datos al menos tres veces por año, utilizando normas o referencias de criterio para bebés y niños pequeños de la misma edad cuando estén disponibles
    • Utilice la información obtenida de la evaluación continua del niño para crear planes individuales para los niños que incluyan estrategias para que el personal y los padres puedan apoyar el progreso de cada niño a través de los dominios

  4. Examinar los datos para descubrir los patrones de progreso para los grupos de niños, con el fin de revisar, desarrollar e implementar planes para la mejora del programa

Recursos adicionales

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