Apoyo pedagógico, parte 2: Aprendizaje tempano de ingeniería y matemáticas
Explore cómo los especialistas de la primera infancia pueden apoyar a los concesionarios en la promoción del uso de prácticas de apoyo educacionales eficaces.
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Explore maneras de implementar el coaching basado en la práctica (PBC) dentro de los programas basados en el hogar. Obtenga información sobre las estrategias para capacitar a los visitadores del hogar.
Conozca la diferencia entre los horarios y las rutinas y por qué son importantes. Descubra maneras de asociarse con las familias en horarios y rutinas que puedan más tarde se reincorporadas cuando los programas se reabran.
En este episodio de Tiempo para los maestros, explore el componente de ingeniería de STEAM. STEAM significa ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Aprenda cómo apoyar a los niños en edad preescolar en el aprendizaje de por qué y cómo funcionan las cosas.
Comparta esta hoja de consejos con las familias para apoyar el uso de horarios y rutinas en casa con sus hijos. Conozca por qué los horarios son importantes para el desarrollo de los niños.
Descubra estrategias para crear una cultura de coaching y promover la participación del personal de educación. Explore consejos y estrategias que puede utilizar con los coaches.
Explore cómo los visitadores del hogar trabajan con las familias para proporcionar experiencias que apoyen el desarrollo y el aprendizaje de sus hijos, participen en interacciones de apoyo y utilicen el hogar como un entorno de aprendizaje.
Aprenda sobre el desarrollo de la autorregulación en los niños pequeños y descubra cómo los maestros pueden promover las habilidades de autogestión de los niños pequeños.
Explore lo que dice la investigación sobre cómo los niños en edad preescolar desarrollan el lenguaje y procesan dos o más a la vez. Conozca estrategias y recursos para apoyar interacciones educativas de alta calidad.
En este seminario web podrá informarse sobre prácticas docentes basadas en la evidencia que apoyan el desarrollo y el aprendizaje de niños que tienen discapacidades o posibles retrasos.