La evaluación continua de los niños en un programa Head Start es parte de un sistema de evaluación integral y un enfoque coordinado para apoyar el desarrollo y el aprendizaje de todos los niños, desde el nacimiento hasta los 5 años. Infórmese sobre cómo los líderes del programa pueden apoyar prácticas de evaluación continua del niño de alta calidad. Explore esta guía detallada para preparar, recopilar, agregar y analizar, y utilizar y divulgar los datos. Descubra qué deben hacer los líderes del programa para ayudar al personal docente a utilizar eficazmente la evaluación continua del niño, y cómo podrían utilizar la información como parte de una evaluación más amplia a nivel del programa. Revise las historias de casos que demuestran cómo el personal docente y los líderes del programa utilizan la evaluación continua del niño. Encuentre definiciones de términos, una hoja de cálculo de planificación y una lista de recursos impresos y en línea en los apéndices. Así como información específica sobre cómo evaluar a los niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés) y a los niños con discapacidades.
Seleccione los enlaces a continuación para descargar las secciones de mayor interés para usted. También puede descargar toda la guía (en inglés). En algunas de las secciones se citan las Normas de Desempeño del Programa Head Start (HSPPS, sigla en inglés) pertinentes.
Prefacio (en inglés)
El prefacio les presenta a los líderes del programa el propósito y el contenido de la guía. Consulte las HSPPS para las pruebas de detección y para evaluación de los niños y el uso de datos para la mejora continua.
Introducción (en inglés)
Infórmese más sobre los sistemas de evaluación integrales. Descubra qué implica la evaluación continua de los niños, por qué es importante y cómo esta se relaciona con la agregación y el análisis de datos tres veces al año.
Preparación e implementación de la evaluación continua del niño (en inglés)
Explore el ciclo continuo de las actividades de evaluación del niño: Preparar, Recopilar, Agregar y Analizar, Utilizar y Divulgar. Revise los factores que afectan el ciclo. Encuentre una lista de verificación para identificar qué partes de cada programa de actividad funcionan bien o necesitan fortalecerse. Infórmese sobre los procesos paralelos de evaluación continua del niño en diferentes niveles de un programa.
Preparar (en inglés)
La preparación para la evaluación continua del niño es la primera y más importante actividad en el ciclo de evaluación. Infórmese sobre seis medidas que los líderes pueden tomar para crear un plan de evaluación general, procedimientos de implementación y un cronograma. Explore cómo los planes abordan la recopilación y la utilización de los datos de evaluación continua del niño en diferentes niveles (p. ej., concesionario, establecimiento, aula, hogar de cuidado infantil familiar, servicios basados en el hogar). Descubra cómo los planes abordan las variaciones en las prácticas de evaluación basadas en las edades, idiomas, culturas y habilidades de los niños.
Recopilar (en inglés)
En la etapa de recopilación, el personal pone los planes en marcha. Examine qué evaluar, cuándo y cómo. Aprenda estrategias para la documentación, incluido el almacenamiento de datos y resúmenes, la fidelidad de la recopilación de datos y la recopilación de datos de supervisión.
Agregar y analizar (en inglés)
Agregar significa combinar información como un todo. Analizar se refiere a profundizar en los datos para cuestionar, explorar e investigar la información agregada. Compare cómo un equipo docente agrega y analiza la información de la evaluación continua de los niños en un grupo de niños, en comparación con todos los niños inscritos en el programa.
Utilizar y divulgar (en inglés)
Conozca el enfoque de las 4A para compartir los datos de evaluación del niño: precisos, atractivos, accesibles y específicos para un grupo. Descubra cómo el personal docente y el liderazgo del programa utilizan y comparten los datos de la evaluación de los niños para diferentes propósitos.
Conclusión y referencias (en inglés)
Consulte un resumen de por qué es necesaria la evaluación continua de los niños. Explore lo que los programas deben hacer para completar los elementos de un ciclo exitoso de Preparar, Recopilar, Agregar y Analizar, Utilizar y Divulgar.
Apéndices (en inglés)
Explore materiales útiles, incluidas definiciones de términos y una hoja de cálculo de planificación e implementación. Obtenga más información sobre la evaluación continua del niño paar aquellos niños que son DLL y para los niños que tienen Planes de Servicios Familiares Individualizados (IFSP, sigla en inglés) o Programas de Educación Individualizada (IEP, sigla en inglés). Encuentre enlaces a recursos adicionales y a las HSPPS pertinentes.
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Resource Type: Artículo
National Centers: Desarrollo, enseñanza y aprendizaje en la primera infancia.
Última actualización: August 12, 2024